tertiary_blue.png

’Det er lidt ligesom elektronisk modellervoks’. Sådan var Oliver fra 7.klasses reaktion, da han havde arbejdet med de avancerede 3D-printere i forbindelse med undervisningen.

Mødet med ny teknologi er ofte spændende, men hvordan forbereder vi vores børn og unge til fremtidens arbejds- og fritidsliv omgivet af ny teknologi?

En af måderne er at inddrage fremtidens teknologi tidligt i vores børns undervisning. Når vi inddrager ny teknologi i undervisningen, bliver den sjov og spændende og ikke mindst mere motiverende for eleverne.

 

Vi har netop afsluttet 'Fremtek’ - et forskningsprojekt, der undersøgte, hvordan – og med hvilken effekt – helt nye teknologier kan bringes ind i uddannelserne på forskellige niveauer. 

 

Konklusionerne fra projektet udgives i en artikel i løbet af foråret.

 

Forskningsartikel med eksempler

Hvis du som lærer overvejer, at bruge f.eks. NAO-robotter eller 3D-printere i din undervisning, så kan du i denne forskningsartikel læse om, hvordan teknologierne kan bruges som værktøj i undervisningen, og ikke mindst hvad der kræves af dig som underviser i form af forberedelse og planlægning.

 

Artiklen er skrevet på baggrund af vores erfaringer fra Fremtek-projektet i et samarbejde mellem Gunver Majgaard og Jens Jørgen Hansen fra Syddansk Universitet, Lykke Betel fra DTI/AAU og Anders Pagh fra Insero Science Academy.

 

Artiklen blev publiceret i Tidskriftet MONA - Matematik og Naturfagsdidaktik.

Anders Pagh

Projektleder, Education

Insero

 

anpa@insero.com

+45 41 32 98 43

Download Vcard

Interesseret i de nye teknologier?

Vil du vide mere om, hvordan du kan bruge de nye teknologier i din undervisning? Skriv til mig på anpa@insero.com, ring på 41 32 98 43 eller brug kontaktformularen herunder.